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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제17권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
221 - 240 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

음악요소 중심의 새노래 부르기 활동이 유아의 음악적 태도와 정서지능에 미치는 영향
김선애 유아교육학과 2019.01 학위논문
음악요소 중심의 새노래 부르기 활동이 유아의 음악적 태도와 정서지능에 미치는 효과
김선애 ,  윤지영 예술교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 음악요소 중심의 새노래 부르기 활동이 유아의 음악적 태도와 정서지능에 미치는 효과가 어떠한 지 알아보고자 하였다. 본 연구는 경상남도 C시에 위치한 S어린이집 만 3세 두 학급의 유아 총 24명(실험집 단 11명, 비교집단 13명)을 연구대상으로 선정하였으며, 수집된 자료는 SPSS 18.0.0프로그램을 이용하여 공 변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 음악요소 중심의 새노래 부르기 활동은 유아의 음악적 태 도의 하위요소인 개방성, 적극성, 주의집중, 표현력, 호기심, 흥미에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 정서지능의 하위요소에서는 자기인식 능력, 자기조절 능력, 타인조절 능력에 긍정적인 영향을 미 치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아교육 현장에서 활용할 수 있는 새노래 부르기 활동의 예를 제시 하였으며 유아의 음악적 태도와 정서지능에 효과적인 음악교수방안임을 시사한다.
#musical elements #singing new songs #musical attitude #emotional intelligence

목차

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참고문헌 (73)

참고문헌 신청
고경나 / 2008 / 유치원 교사의 음악교수 효능감과 음악교육 실제에 관한 연구 google schola 권오선 / 2017 / 음개념에 기초한 새노래교육 프로그램의 개발 google schola 권정해 / 2015 / 전래동요를 활용한 신체놀이가 유아의 음악적 태도변화와 음악능력에 미치는 영향 / 어린이미디어연구 14(2):251~274 dbpia 권현아 / 2016 / 스토리텔링을 활용한 음악감상활동이 만 5세 유아의 음악적 표현능력, 음악적 태도 및 정서지능에 미치는 영향 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola

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