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저자정보
이규일 (경북대학교) 오정훈 (이수중학교) 천항욱 (배명고등학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제27권 제1호(통권 제82호)
발행연도
2020.1
수록면
71 - 94 (24page)
DOI
10.21812/kjsp.2020.1.27.1.71

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본 연구는 체육중점학교 교육과정의 성과와 한계를 진로교육의 관점에서 조망하는 것을 목적으로 진행되었다. 연구의 목적을 달성 위해 교육부의 위탁을 받아 체육중점학교 사업을 운영하는 한국체육진로교육협회에 연구참여 학교 추천을 의뢰하였다. 추천받은 세 곳의 고등학교에서 소속 학생(12명), 학부모(6명), 교사(3명)을 연구참여자로 선정하였으며 또한, 별도로 고교 진로교육 전문가 6명을 연구참여자로 선정하였다. 본 연구는 질적연구로 연구자료는 각각의 연구참여자들과의 심층면담을 통하여 수집하였다. 수집된 자료는 모두 전사하여 텍스트 자료로 변환하였다. 그리고 텍스트 자료를 맥락에 따라 그 의미를 탐색하며, 의미단위로 구분하였다. 이후 여러 연구자료를 의미 중심으로 분류하였으며, 각각의 의미 간 관계를 살펴 의미를 구체적으로 드러내었다. 연구결과, 체육중점학교 교육과정의 성과로는 ‘꿈과 끼: 진로의 나침반’, ‘진학: 다음 단계로’, ‘행복한 학교생활: 나의 진로에 참여’으로 확인되었으며, 체육중점학교 교육과정의 한계로는 ‘정체성의 혼란: 진학과 진로’, ‘분리와 고립: 학생간, 학급 간’, ‘교사의 진로교육 역량 부족’이 확인되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 향후 체육계열 진로교육 교육과정 개발을 위한 제언을 하였다.
#체육진로교육 #체육중점학교 #Career education in physical education #Physical education focused school

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 진로교육 관점에서 본 체육중점학교의 성과와 한계
Ⅳ. 요약 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
국가교육과정개정연구위원회 / 2015 / 개정 교육과정 총론 시안 (최종안) 개발 연구 google schola 교육부 / 2011 / 2009 체육과교육과정 / 교육부 google schola 교육부 / 2017 / 고교학점제 추진 방향 및 연구학교 운영 계획(안) / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 2015 체육과 교육과정 / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 2015학년도 체육중점학급 운영 계획 안내 / 교육부 인성체육예술교육과 google schola

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